非谓语动词，作为高中英语语法中的重要组成部分，对于学生来说既是挑战，也是提升英语能力的关键，这篇文章小编将深入探讨非谓语动词的制度、记忆技巧以及有效的进修策略。
1. 进行形式：动态中的静态
非谓语动词的行为发生在谓语动词行为的中间，其中不定式以“to be doing”的形式出现，需要关注的是，动名词和现在分词本身已经具备了进行时的含义，因此不存在“to be doing”这一形式。
2. 背单词与逻辑判断
要做好非谓语动词的题目，开头来说必须掌握足够的词汇，由于非谓语题型往往涉及逻辑主谓关系和逻辑动宾关系的判断，如果句子中有生词，可能会造成领会困难，进而影响判断的正确性。
3. 在线资源与反馈
利用在线资源是进步进修效率的有效途径，许多在线平台提供了丰富的语法教程、练习题和视频课程，这些资源可以帮助学生更好地领会和掌握非谓语动词，寻求母语为英语的人或老师的反馈和纠正，也是进步进修效率的关键。
4. 句子成分分析
查看句子是否缺少谓语动词，以判断是否使用非谓语动词，在高中英语进修中，一般情况下同一个句子不能出现两个谓语，如果句子有谓语，则选择非谓语动词，判断语态和时态也是解题的关键。
5. 非谓语动词记忆口诀
下面内容是非谓语动词的记忆口诀：
– 只能用动名词作宾语。
– 口诀：考虑建议盼原谅，承认推迟没得想，避免错过继续练，否定完成停欣赏，禁止想象才冒险，不禁介意弃逃亡，接不定式作宾语的动词。
– 速记口诀三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。
6. 基本形式与时刻关系
非谓语动词在高中英语进修中占据重要地位，通常包括三种基本形式：to do，doing，done，它们的其他变体形式可根据具体语态时态而变化，领会这些基本形式，可以将它们与时刻关系联系起来，to do表将来时，doing表示现在时，done则代表过去时。
非谓语动词解题技巧
非谓语动词解题技巧主要包括下面内容多少方面：
1. 进行形式
非谓语动词的行为发生在谓语动词行为的中间，不定式以“to be doing”的形式出现。
2. 语法制度与句子成分
注意非谓语动词的用法是否符合语法制度，检查名词与冠词、代词使用是否正确，以及从句连词的使用是否得当。
3. 动词形式与逻辑觉悟
核实某些动词后是否要求接动名词或不定式，解题技巧包括形成整体觉悟、分类查找错误以及注意逻辑错误。
高考英语语法填空的做题技巧
高考英语语法填空解题技巧主要包括下面内容多少方面：
1. 背诵效率与领会
进步背诵效率，领会基础上背诵，集中注意力，优化背诵技巧，如关键词提示、与同桌合作、背诵与默写结合，循环记忆，定期复习，控制背诵时刻，分段背诵长文章，使用听力辅助记忆，教师可在课前指导背诵。
2. 完形填空与动词形式
完形填空解题技巧主要包括动词形式变化、基本形态转换以及根据句子结构和语境填写适当的词性词形。
3. 词汇与多义
题考查词汇，依赖于个人词汇基础，需准确记忆并领会词义，43题：送分题，正确领会短语结构即可，无需复杂思索，44题：考察词汇多义，需熟悉固定搭配，避免混淆，45题：注意并列结构与动词使用的准确性，避免误填。
高中英语语法填空技巧
高中英语语法填空技巧主要包括下面内容多少方面：
1. 名词形式变化
注意名词的单复数及所有格变化，根据上下文判断应填名词的复数或所有格形式。
2. 句子成分分析
我在高中时，语法题基本上能做对14/15题，阅读领会一般错3个左右，成绩维持在120到130分之间，我觉得我的语法基础还不错，但还是错七八个，说明在句子成分分析上还有欠缺，特别是语法填空题，错的题目往往与句子成分分析有关。
3. 词汇搭配与技巧
高中英语语法填空秘诀及高考英语130分技巧如下：名词形式变化 注意名词的单数、复数、所有格形式，确保整体形式的一致性，动词形式变化 掌握动词的谓语变化和非谓语变化。 注意动词形式的个别变化异样，避免犯错，代词形式变化 熟悉人称代词、物主代词、反身代词的变化。
高考英语短文改错万能答题技巧
高考英语短文改错万能公式及解题技巧主要包括下面内容多少方面：
1. 谓语动词与名词
万能公式：谓语动词：检查一般现在时与一般过去时的错用，确保and前后动词时态一致，注意主谓一致，查找是否缺少动词，特别是be动词，检查第三人称单数形式是否正确，验证主动语态和被动语态的使用是否恰当，名词：注意单复数形式的正确性。
2. 答题技巧与整体把握
高考英语短文改错的答题技巧主要包括下面内容几点：整体把握 先读全文：不要着急做题，先将全文读一遍，了解短文的大概意思以及短文所处的时态，细致分析 逐句细读：开始做题时，逐句细细读，注意句子中的名词单复数、冠词使用情况，动词的时态、语态，以及复合句的类型和连接词的使用。
3. 错误类型与答题技巧
要想在高中英语短文改错部分拿到八分，下面内容是一些关键的答题技巧：熟悉并识别常见错误类型：多词错误：特别注意冠词、介词等是否有多余的，少词错误：检查冠词、介词等是否缺失，导致句子意义不完整或语法错误。
