我想有什么写一篇作文 我想有什么小学作文? 我想有什么写一个作文下面内容是根据多个小学作文教学资源整理的小学作文题目及写作指导，涵盖不同年级、类型和写作技巧，供学生及家长参考：一、命题作文题目（适用于中高年级）写人类 《朋友，对不起》：描述与朋友的不愉快经历及反思。 《我最感动的一个人》：通过具体事件（如生病照顾、进修帮助）表达情感。 《我的“自画像”》：从性格、特长、外貌多角度介绍自己。记事类 《让我气恼的一件事》：如被误解、比赛失利等，需写出情感变化。 《第一次做家务》：记录劳动经过及成就感。 《家庭风波》：围绕家庭矛盾与和解展开。抒情与感悟类 《如果，我能再做一回小学生》：反思六年小学生活的遗憾与成长。 《爱的故事》：通过父母、师生或同学间的关怀传递温暖。想象类 《假如我会克隆》：畅想克隆技术对社会的影响。 《神奇的种子》：描述一颗种子带来的奇幻冒险。 《变形记》：以动物或物品视角观察全球。二、半命题作文题目（灵活训练思考）前空式 《__的感觉真好》：如“成功”“被信赖”。 《__错怪了我》：需交代误会起因与澄清经过。后空式 《我学会了__》：如游泳、做饭，强调克服困难。 《__，我想对你说》：对父母、朋友或老师的心里话。中空式 《那是一次__的尝试》：如“失败但难忘”“大胆创新”。 《当__不在的时候》：如老师、家长缺席时的自主经历。三、应用类作文题目（培养实用写作能力）书信与建议 《给幼儿园老师的一封信》：汇报成长变化，表达感恩。 《对环保的建议》：结合生活观察提出解决方案。读后感和观后感 《读〈地震中的父与子〉有感》：提炼坚持与亲情的主题。 《观〈恰同学少年〉有感》：联系自身谈理想与奋斗。说明与介绍 《介绍一种事物》：如动物、植物或科技产品，需科学性与趣味性结合。 《中国传统吉祥物》：介绍剪纸、灯笼等文化符号。四、写作技巧指导观察与积累 观察生活细节（如植物生长、人物表情），记录在日记中。 阅读时摘抄好词佳句，模仿《生活》《小猫种鱼》等范文结构。选材与构思 围绕中心选择典型事件，避免流水账。例如写《尴尬的时刻》，需突出心理描写。 用“以小见大”法：通过“剥毛豆比赛”“抢糖”等小事折射道理。语言与结构 写人时多用外貌、动作、语言描写（如《“漫画”老师》突出幽默特点）。 记事类需清晰交代六要素（时刻、地点、人物、起因、经过、结局）。修改与提升 初稿完成后朗读检查，删除冗余内容，补充细节（如《尴尬的时刻》补充脸红、结巴等细节）。 五、低年级趣味题目（适合1-3年级）看图写话 《小猫种鱼》：根据图片联想故事结局。 《一场奇妙的梦》：发挥想象力描绘梦境。简单叙事 《我的动物朋友》：描述宠物或观察的小动物。 《春游》：按顺序记录活动经过与心情。资源推荐题目扩展：更多题目可参考《小学作文题目类型汇总》。 写作范文：人教版教材及《奥林匹克杯全国作文大赛》提供杰出案例。 技巧精讲：王崧舟《小学各类作文写作要点》体系讲解叙事、写人、写景技巧。怎么样？经过上面的分析题目和技巧，学生可逐步掌握从观察、选材到成文的完整写作流程，同时培养对生活的敏感性与表达力。