亲爱的家长们，孩子们在“高兴连接”游戏中不仅锻炼了动手能力，还激发了他们的创新力和团队协作灵魂。通过简单的棉线连接，他们学会了表达和记录，体验了科学探索的乐趣。让我们一起见证孩子们在游戏中成长，享受与孩子共同进修的高兴时光！??????
活动目标
在充满乐趣的游戏中，孩子们将感知到将几根线两端任意两两连接后所呈现出的奇妙变化，他们将通过使用符号记录，勇气地用语言表达自己的猜测和发现，在动手操作和小组合作进修的高兴体验中，孩子们将激发进一步探究的兴趣，同时进步他们的动手能力。
活动准备
材料准备：一张大记录纸，用于小组记录的纸张和笔，以及棉线。
活动经过
游戏“高兴连接”
在这个环节中，我们鼓励幼儿利用身边的物品与同伴进行连接，下面内容是活动的具体步骤：
（一）不需辅助物连接的材料
1、幼儿将操作材料，如棉线，进行连接。
2、幼儿分享他们的连接技巧，如怎样将线头打结，或者怎样将线巧妙地缠绕在一起。
（二）需辅助物连接的材料
1、幼儿寻找并使用辅助物，如纽扣、夹子等，进行连接。
2、幼儿分享他们怎样使用辅助物进行连接，以及这些辅助物怎样帮助他们完成连接任务。
幼儿园大班教案《连接》
幼儿园大班数学教案：连接
通过操作，孩子们将了解物体与物体之间的各种连接技巧，并萌发探索的兴趣，他们将在活动中发挥想象力、创新力，并能完整地表达自己的思索，活动准备包括纸环、绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。
线的连接大班科学活动教案
教育目标
1、孩子们能够用打结的技巧将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现象。
2、孩子们将大胆猜测游戏结局，并用符号记录并清晰地表达自己的发现。
3、在科学游戏中，孩子们将体验小组合作带来的成功与高兴，并激发进一步探究的兴趣。
大班科学活动教案：连连看
活动目标
1、孩子们对操作活动充满兴趣，体验在探索中创作的高兴。
2、大胆尝试几种常见的连接技巧，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物。
3、积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。
活动准备
– 经验准备：了解自己身边物体的连接。
幼儿园大班数学《连一连》教案
活动目标
通过操作，孩子们将领会物体经过连接可以改变其特征、用途，他们将在大胆探索中发现生活中更多“连接”的现象，并共同分享成功的喜悦，孩子们还将交流探索结局，激发他们对科学的热爱之情。
幼儿园大班教案
1. 幼儿语言能力的进步
幼儿的语言能力是在交流和运用的经过中进步起来的，应为幼儿创设自在、宽松的语言交往环境，鼓励和支持他们与 * 、同伴交流，在生活情境和阅读活动中引导幼儿天然而然地产生对文字的兴趣。
2. 《我的名字》幼儿园大班教案
活动目标：在反复哼唱自己名字的经过中产生自豪感和愉悦感，能通过变化歌曲的快慢速度用高兴的心情演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣，活动准备：请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。
3. 导入阶段
教师与幼儿互动，介绍古诗中的黄鹂和白鹭，激发幼儿兴趣，接着朗诵古诗，展开阶段：利用小图片让幼儿配画领会前两句，通过挂图解释后两句的内容，结合字图，帮助幼儿领会动词的意义，拓展环节：讨论古诗的类型、描绘的季节、作者及创作意图，加深幼儿对古诗的领会。
4. 音乐活动
一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律、节奏，向老师问好，导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）诚实无声胜有声，玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
5. 歌曲进修
进一步领会文学作品，激发幼儿对表演的梦想和自信心，在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏制度，培养制度觉悟，进修运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。
幼儿园大班教案《连接》
1. 幼儿园大班数学教案：连接
活动目标：通过操作了解物体与物体之间的各种连接技巧，萌发探索兴趣，发挥想象力、创新力，并能完整地表达，活动准备：纸环、绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。
2. 幼儿园大班数学《连一连》教案
连一连
活动目标：巩固对5以内数的认识，领会5以内各数的实际意义，掌握1—5的数量和数序，练习按物计数，按范例画圆，按数画物，活动准备：数字卡片、小棒。
3. 幼儿园大班管子教案
活动目标：能按要求连接管子，发现管子的多种连接技巧，尝试绘制和使用管子组合连接线路图，了解线路图的影响，体验操作活动的乐趣，并清楚地表达自己的想法，活动准备：接管子的模型（线路）结构框架、长短不一的各种管子、接头、记录表。
