六年级下册文言文两则的意思是什么
一个孩童说：“我认为太阳刚升时离我们很近，而到了正午时分就远了。”另一个孩童则认为太阳刚升时离我们很远，而正午时分却近了。
意思是天气很热。 （13）决：裁决，判断。 （14）孰：谁，哪个。 （15）汝：你。 六年级下册语文第一课《文言文两则》注释 两小儿辩日孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，（就过去）问他们在辩什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人最近，到了中午的时候离人远。
无论兄弟们好，关于这个难题，我为你做了下面内容详细解学弈 原文弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文弈秋是全国最会下棋的人。
意思： 这篇文言文讲述了两个小孩根据日常现象对太阳在不同时刻距离地球远近的难题进行辩论的故事。 第一个小孩认为太阳在早晨离人近，由于早晨的太阳看起来大如车盖，而到了中午则小如盘盂，这是近大远小的道理。
六年级下册文言文两则的意思是什么 学弈 原文 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 译文 弈秋是全国最会下棋的人。
两小儿辩日 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
六年级下册文言文两则划分节奏
弈秋，通国之/善弈者/也。使弈秋/诲/二人/弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之/矣。为是/其智/弗若与？曰：/非/然也。两小儿辩日 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出/远，而/日中时/近也。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。两小儿辩日。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
弗若/之矣。为是其智/弗若与？曰：非然也。第二个：弈秋，通国之|善弈者也。使弈秋|诲二人|弈，其一人|专心致志，惟|弈秋之为听；一人|虽|听之，一心以为|有鸿鹄将至，思|援（yuán）弓缴（zhuó）|而射之。虽|与之|俱学，弗（fú）若之矣（yǐ）。为是|其智|弗若与（yú）？曰：非|然也。
古诗的朗读有其规律性，一般说来是两字一停顿，即按音节停顿。
六年级下册文言文两则两小儿辩日的意思
1、第一个孩子进一步解释道：“太阳初升时，看起来像一个巨大的车篷，而到正午时则显得像一个盘子。
2、《两小儿辩日》： 主要内容：孔子向东游历，看到两个小孩在争辩太阳什么时候离人近什么时候离人远。一个小孩认为太阳刚升起时离人近，由于那时太阳看起来大；另一个小孩则认为中午时太阳离人近，由于那时太阳感觉热。两人各执一词，孔子也无法判断谁对谁错。
3、另一个故事讲的是两个小孩在争论太阳在一天中的位置。一个小孩认为太阳初升时离人近，而正午时离人远。另一个小孩则认为太阳初升时离人远，而正午时离人近。他们提出了各自的理由，一个小孩根据太阳大致的变化来判断距离，另一个小孩则根据太阳温度的变化来判断。
4、两小儿辩日译文 孔子往东方游学，看见两个孩子争辩不已，孔子就问他们（争辩的）缘故。一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候离人远。”另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
5、并非这样。《两小儿辩日》白话文：有一天，孔子向东游历，看到两个小孩在为什么事务争辩不已，便问是什么缘故。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。
两小儿辩日中两小儿辩论的难题是什么?
1、两小儿辩日解释 在古代的东方，两个小孩子在争论关于太阳的难题。他们各自的见解和论据，引发了这场激烈的辩论。两小儿的辩论内容 两小儿针对太阳在不同时刻的表现，提出了各自的见解。一儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午就离人远。另一儿则认为刚好相反，他认为太阳刚出来的时候离人远，而到了中午看起来近。
2、小编认为‘两小儿辩日》的故事中，两小孩辩论的是太阳在一天中的远近难题。他们根据各自的感觉得出了不同的重点拎出来说。一个小孩认为早上太阳离我们更近，而另一个小孩则认为中午太阳离我们更近。第一个小孩的理由是，他觉得早上太阳看起来更大。
3、两小儿辩日中，两个人的说法都不正确。下面内容是具体分析：关于太阳大致的辩论：一小儿认为太阳早上看起来大，中午看起来小，是由于早上太阳离人近，中午太阳离人远。但实际上，这只是由于视角不同造成的错觉。
4、这两个孩子围绕太阳的大致与温度变化展开辩论。一个认为太阳早上大，中午小，由于视觉上的大致是变化的；而另一个则认为太阳中午热，早上凉，由于温度是变化的。他们的见解看似对立，却都有一定的科学依据。面对这两位孩子的辩论，孔子作为一位博学的老师，没有轻易给出答案。
