一、初中语文记叙文作文素材
初中语文记叙文作文素材
何是记叙文
记叙文是一种通过叙述故事务节和描写人物形象来表达想法情感的文学形式。在初中语文进修中，写记叙文是一项重要的能力训练，不仅可以帮助学生提高写作水平，还能够培养学生的观察力和想象力。
记叙文的特点
记叙文的特点主要体现在下面内容几许方面：
- 故事务节生动有趣。
- 人物形象栩栩如生。
- 叙述方式灵活多样。
- 情节结构紧凑有层次。
记叙文可以引导读者进入一个虚拟的全球，让读者身临其境地感受故事中的情节和人物。因此，写记叙文要注重情节的生动性和人物形象的鲜明性。
记叙文作文素材
下面给大家提供一些初中语文记叙文作文素材，供大家参考：
素材一：校园趣事
某天，我上学迟到了。急匆匆地跑进校门，却发现校园里变得异常安静。我心里暗暗奇怪，忽然，一声巨响从教学楼传来，我赶紧朝声音的路线冲去。原来，一个篮球比赛正在进行，球场上欢呼声、加油声此起彼伏。我迫不及待地加入其中，毫不夸张地说，那一刻我感受到了团队协作的力量和竞技运动的魅力。这个校园趣事，给我留下了深刻的印象。
素材二：难忘的旅行
暑假里，我和家人一起去了云南旅行。我们游览了玉龙雪山、丽江古城等景点，每一处风景都令人陶醉。我特别记得有一天，我们去了一个叫做“香格里拉”的地方，那里的风景美得如诗如画。在那里，我还跟当地的藏族孩子一起玩耍，他们热诚好客的态度让我感受到了不同文化之间的交流与融合。这次旅行，让我收获了无尽的欢乐和感激。
素材三：慈爱助人
有一次，我路过一家小店时，看到一个小女孩在哭泣。我走过去询问她的情况，原来是她迷路了，不知道怎样回家。我立刻决定帮助她，陪她走到她指定的地址，并安全送她到家。小女孩非常感激，她的笑容让我觉得这一切都是值得的。这个小小的善举，让我明白了助人为乐的重要性。
怎样运用作文素材
有了好的记叙文作文素材，怎样运用才能写出出色的作文呢？下面内容是几点建议：
- 选择与自己有关的素材，这样更容易引发自己的思索和情感。
- 合理安排素材的顺序和结构，使文章内容层次分明。
- 运用形象生动的描写语言，让读者能够产生共鸣。
- 注意情节的设置和高潮的把握，引发读者的阅读兴趣。
通过运用好作文素材，我们可以写出感人、动人的记叙文作品，展现出自己特殊的写作风采。
拓展资料
初中语文记叙文作文是培养学生综合语言能力的重要途径。掌握好记叙文的特点和写作技巧，善于运用作文素材，可以帮助学生提高写作水平，并培养学生的观察力和想象力。希望大家能够通过不断的练习和积累，写出杰出的记叙文作品。
二、初中语文记叙文答题技巧？
记叙文是一种以叙述事实和经历为主要内容的文学体裁。在初中语文中，写记叙文的答题技巧可以帮助你更好地领悟和分析文章，准确回答难题。下面内容是一些答题技巧：
1. 仔细阅读领悟：在开始回答难题之前，先仔细阅读记叙文，领悟文章的主题、情节、人物以及时刻和地点等重要细节。确保对文章的内容有一个全面和准确的领悟。
2. 注意文体特点：记叙文通常采用叙述性的语言风格，注重描写和故事性。注意作者运用的叙述手法、修辞手法和语言表达方式，以帮助你领悟故事务节和人物性格。
3. 分析人物形象和性格：记叙文通常会涉及一些角色和人物，他们的性格和行为对故事的提高和情节的推动起着至关重要的影响。注意分析和描述主要人物和次要人物的形象和性格特点，以便更好地回答涉及人物的难题。
4. 抓住关键事件和转折点：记叙文常常会有一些关键事件和转折点，它们会对故事的提高和结局产生重要影响。注意抓住这些关键事件和转折点，分析它们在故事中的影响和影响，以帮助你回答相关难题。
5. 注意时刻和空间的转换：记叙文常常会在时刻和空间上进行转换，跳跃或回溯。注意这些转换，领悟故事的时刻序列和空间关系，以便更好地回答与时刻和空间有关的难题。
6. 举例和引用文本：在回答难题时，从记叙文中引用适当的例子或文本细节，以支持你的见解和回答。使用引用可以增强答的可信和说服力。
7. 注意难题的要求：在回答难题时，仔细阅读难题，领悟难题的要求。根据难题的要求，有针对性地回答，不过多或过少地提供相关信息。
以上是一些初中语文记叙文答题的技巧，希望能对你有所帮助。记得多多练习，提高对记叙文的领悟和分析力。
三、初中语文记叙文阅读答题技巧？
．通读文章，了解主要内容，揣摩中心想法。
2．认真通读所有题目，领悟题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着难题，仔细地阅读有关内容，认真地思索、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素—-人物和事件。当然，有时候，重要的时刻、地点、人物的身份，事件的起因和结局也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及影响：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真诚感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自在叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“何内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“何内容与何中心或人物关系不大，因此略写。或者是何内容与何中心或中心人物关系密切，能够更好的表达何中心或更好的表现何中心人物，因此详写。”
4：记叙的顺序及其影响：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的影响是：按事务的提高为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的影响是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的影响是：对主要的情节起纯托或补充影响。
补叙的影响是：起补充、丰盛、深化叙述的影响，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的影响。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物想法情感变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体技巧？并用例句进行分析其影响是怎样的？（比如：“————”句就是通过何描写刻画了一个何样的人物形象？）
7:记叙文里的环境描写及其影响：（以天然环境描写考查的多）
天然环境的影响：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事务节的提高。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了何描写？表现了人物的何心理（表现了人物的何性格？），渲染了何气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其影响是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示何？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是由于运用了何修辞？回答运用了何修辞,再回答其影响。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了何内容？）
9：文段的影响：开头段的影响通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是拓展资料全文，或是深化主旨等。
四、初中语文记叙文阅读怎样写？
记叙文是以叙述事件为主，描绘人物为辅的一种文体。阅读记叙文时，我们需要注意下面内容几点：
1. 领悟主题：记叙文的主题通常在文章的开头或小编觉得部分，有时也会贯穿全文。我们需要仔细阅读，领悟作者想要表达的主题想法。
2. 把握情节：记叙文的情节是故事的主线，我们需要把握情节的提高脉络，领悟人物的行为动机。
3. 分析人物：记叙文中的人物是情节的推动者，我们需要分析人物的性格特点，行为举止，以及他们与情节的关系。
4. 质量语言：记叙文的语言通常生动形象，富有情感色彩。我们需要质量作者的语言，领悟其深层含义。
5. 思索启示：记叙文通常会给读者带来一些启示或者教训。我们需要思索这些启示对我们有何影响，怎样应用到我们的生活中。
在写作记叙文时，我们需要注意下面内容几点：
1. 选择主题：选择一个你熟悉或者感兴趣的主题，这样你才能写出有深度和感染力的记叙文。
2. 设计情节：情节是记叙文的灵魂，你需要设计出吸引人的情节，让读者产生阅读的兴趣。
3. 塑造人物：人物是情节的主体，你需要塑造出鲜活的人物形象，让读者对他们产生共鸣。
4. 运用语言：语言是记叙文的工具，你需要运用生动形象的语言，描绘出精妙的场景和人物。
5. 表达想法：记叙文不仅要讲述一个故事，更要表达一种想法。你需要通过故事和人物，表达出你的想法和见解。
五、初中语文记叙文解题技巧？
初中记叙文答题需要掌握一些技巧。记叙文的目的是叙述一件事务或者经历，情感色彩较浓。因此，答题时需要关注文中的情感表达和经过叙述，领悟作者想要表达的情感和信息。需要注意文中的结构和语言运用，如过渡词的使用、段落结构的合理性等，这些都直接影响了文章的整体质量。最后，需要根据题目要求有针对性地进行答题，准确无误地回答难题，避免跑题或者答非所问。在写记叙文时，注意情感传达和语言运用的同时，还需要注重篇章结构的布局，尽可能使文章的内容更加完整、饱满。同时，还要注意主题的选择和体裁的考虑，不断积累写作素材和经验，提升自己的写作水平。
六、初中语文作文评语？
1、 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、 表扬式：“本篇作文选材创造，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精妙，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，特殊，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，然而这样激励所起的影响是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的想法动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用灵魂的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在灵魂食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的难题，让学生自己去思索、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精妙？何故？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是何？……
6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、 研讨式：针对写作上的某些难题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和这篇文章小编将有关的诗开头，你感觉怎样样？”“叙述的事件，采用插叙的技巧是不是更引人入胜？”“小编觉得的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢？……”
七、本色作文记叙文？
正义网内如此，陈雪从不参加任何聚会，也没有何值得开心的事。上学后，她也不参加同学们的任何活动，甚至运动项目也不加入。缘故是，她总觉得自己跟别人“不一样”。
长大后，她嫁给了一位比她大几岁的先生，但她还是没有任何改变。她丈夫的家一个稳重而自信的家庭。她努力模仿别人，却不能如愿。她丈夫也几次尝试帮她突破自己，
却总是适得其反，最后她竟然想到自杀。
八、初中语文记叙文
初中语文记叙文
记叙文是中小学语文教学中重要的一部分，它通过生动的叙述，表达作者的想法情感，让读者融入其中，感受故事的真诚与情感。初中语文记叙文作为进修的一环，对学生的写作能力和表达能力有着重要的培养影响。
那么，怎样写好初中语文记叙文呢？下面，我将为大家分享一些写作技巧和注意事项。
1. 确定记叙文的主题
写好一篇记叙文必须要明确主题。主题是记叙文的灵魂，也是写作的出发点。在确定主题时，可以从生活中的点滴细节、自己的经历、观察与感悟等方面入手。要注意选择一个有足够深度和广度的主题，能够引发读者的共鸣。
2. 善于运用描写手法
描写是记叙文的重要组成部分，它可以让读者产生视觉、听觉、嗅觉等多种感官上的直观感受，增强阅读体验。因此，写作时要善于运用丰盛多样的描写手法。可以通过形容词、比喻、拟人、夸张等手法，使文章更加生动有趣。
3. 注意情节的编排
记叙文的情节是文章的骨架，它决定了文章的展开和提高。要注意合理编排情节，使文章具有起承转合的结构，让读者能够顺畅地阅读下去。情节应该有一个适当的高潮和小编觉得，以引发读者的思索和共鸣。
4. 四平八稳的写作节奏
写作节奏是记叙文的重要特点其中一个。在写作经过中，要注意语言的节奏感。句子的长短、节奏的起伏都会影响到读者的阅读体验。因此，在写作时要根据情节的需要，合理安排句子的长短，使文章的节奏感保持四平八稳。
5. 多读杰出记叙文作品
为了写好记叙文，我们需要不断地提高自己的写作水平和审美能力。多读杰出的记叙文作品，可以帮助我们更好地领悟和进修写作技巧。通过阅读，我们可以汲取别人的经验，借鉴他人的优点，提升自己的写作能力。
6. 多做写作练习
写作一个需要不断练习的经过。只有通过大量的写作练习，才能不断提高自己的写作水平。可以通过完成老师布置的作业，或者自己设定写作规划，进行有针对性的练习。写作练习不仅可以提高写作技巧，还可以锻炼思索能力和表达能力。
怎样？怎样样大家都了解了吧，初中语文记叙文作为培养学生写作能力和表达能力的重要环节，我们应该重视起来。通过确定主题、运用描写手法、合理编排情节、掌握写作节奏、多读杰出作品和多做练习，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出杰出的初中语文记叙文作品。
相信通过不断的进修和努力，我们一定能够成为出色的记叙文作家！
九、初中语文课本所有记叙文？
《孤独之旅》——九年级《香菱学诗》——九年级《智取生辰纲》——九年级《羚羊木雕》《丑小鸭》《斑令飞度》《芦花荡》《杨修之死》《范进中举》《杨修之死》
十、初中语文阅读领悟记叙文几许分？
不同地区的分数是不一样的，一般大约是8分到12分之间。
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。
可以通过特点分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的想法情感和性格特征。
例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的提高或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
