《加加油》
教学目标
- 认知目标：认识并领会“加油”的含义,了解加油在不同情境下的应用。
- 技能目标：通过绘画、手工等方式，学会表达“加油”的情感,进步动手能力和创新力。
- 情感目标：培养孩子们的团队协作灵魂，激发他们在面对困难时勇气面对、积极进取的心态。
教学准备
- 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸条、音乐《加油》等。
- 环境准备：宽敞的教室,布置成充满活力的艺术角。
教学经过
导入
- 活动：播放音乐《加油》,让学生们跟随音乐节奏做简单的动作。
- 提问：同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？你们知道“加油”是什么意思吗？
主题活动
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绘画环节
- 引导：请同学们画出自己心中的“加油”，可以是加油的符号,也可以是鼓励的话语。
- 示范：教师展示自己的作品,并讲解绘画技巧。
- 操作：学生自在创作,教师巡回指导。
手工环节
- 引导：利用彩色纸条制作“加油”的旗帜,增强团队协作。
- 示范：教师展示怎样制作旗帜,并讲解注意事项。
- 操作：学生分组合作,共同完成旗帜制作。
展示与分享
- 展示：邀请学生展示自己的作品,分享创作心得。
- 分享：鼓励学生讲述自己在活动中遇到的困难以及怎样克服的。
拓展资料与延伸
- ：教师拓展资料本次活动的收获，强调“加油”的意义。
- 延伸：鼓励学生在日常生活中多运用“加油”来鼓励自己和他人。
教学反思
本次《加加油》艺术活动，通过绘画和手工的方式，让孩子们在轻松愉快的气氛中领会了“加油”的含义，培养了他们的团队协作灵魂和面对困难的勇气，在今后的教学中，我们将继续关注学生的情感需求，开展更多富有创意的艺术活动。??????
