幼儿园学前班数学20以内编减法应用题教案
利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进行20以内简单的减法运算。 能积极思索、细致观察，体验数学活动的趣味性。 活动准备： 教具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干。 学具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。
使学生初步领会20以内数的加减法概念。 掌握基本的加减法运算技巧。 能够熟练地进行20以内的加减法运算。教学内容及经过 导入新课 通过简单的实物或图片，帮助学生领会加法的含义，例如：手中有2个苹果，再拿来1个，一共有多少？引出加法概念。
请两个小朋友选一张图片，相互编一编，看谁编的好。编完一张可以再换一张编。合作完以后可以自选一张也可以去给客人老师讲一讲你编的。
《8的减法》幼儿园教案1 活动目标： 通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。 在生动活泼的情景和游戏中萌发进修兴趣，增强合作觉悟、主动探索的灵魂。 进步观察、语言表达、动手和初步运用数学难题解决的能力。 让幼儿体验数学活动的乐趣。
怎么教大班孩子20以内加减法
教大班孩子20以内的减法，可以采用下面内容三种容易接受的教学技巧： 点数法 手、口、眼一致：在教授减法时，可以先展示一定数量的物品，接着一边拿走部分物品，一边口头数数，同时眼睛注视物品数量的变化。例如，先数出5个物品，接着拿走2个，同时口中念“5减2等于几”，最终确认剩下物品的数量。
幼儿园大班数学20以内加减法的教学技巧可以归纳为下面内容几点： 点数教学 手、口、眼一致：在进行点数教学时，要确保孩子的手、口、眼动作一致，即手指点数物品的同时，口中念出数量，眼睛也要跟随手指的移动。
教大班孩子20以内加减法的技巧，详细介绍如下：直观教学法：可以利用小球、玩具等物品来进行直观教学。例如将10个小球分成两堆，让幼儿猜猜每堆有几许个小球，进而进行加减法计算，除了这些之后也可以使用计数器和彩色积木等工具，让幼儿用手动作难题解决，从而更好地领会加减法的概念。
大班数学教案设计《20以内的加法》
1、- 能够进行20以内的加法运算。 教学准备：- 准备加法板、红蓝定规尺、题卡等教具。 幼儿的前期经验：- 幼儿应已掌握10以内的加法运算。 教学经过：- 走线活动：- 播放轻柔的音乐，引导幼儿进行走线活动以放松身心。- 在线上活动：- 开展问答游戏，复习10的合成。
2、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿天然进行走线活动。在线上活动：问答游戏—10的合成 蒙氏数学职业内容—20以内的加法 介绍活动名称与使用教具，并将教具端放于桌上。将红蓝定规尺依次取出，按9—1的顺序依次排列在加法板的左侧；以同样技巧将红色定规尺排列在右侧。
3、《20以内加法》大班教案1 目标： 复习100以内数的形成活动重难点 能进行20以内的加法。 能与同伴合作，并尝试记录结局。 引发幼儿进修的兴趣。 活动准备： 加法板、红蓝定规尺、题卡 。 前经验能进行10以内的加法。 活动经过： 走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿天然进行走线活动。
4、幼儿园大班数学20以内加减法教学技巧可以参考下面： 点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自如数完问“一共有多少？”“3个”，一定要再让学生看一遍，即要给学生复习一遍，实际上是在告诉学生为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以问学生有多少。数与物品的对应。
怎么教孩子20以内的加减法?
1、在教授学龄前儿童20以内加减法时，可以采用多种技巧。开门见山说，让孩子熟练掌握从1数到20。这一步至关重要，由于这是孩子进行加减法的基础。接下来要讲，准备一些小物品，如玉米粒、火柴棍或小木棒等，这些物品轻便、安全，便于携带。这些小物品可以用来教孩子们加减法，帮助他们领会数字之间的关系。
2、加法操作：比如教5 + 3，将积木分成两组，一组放5个，另一组放3个，接着让孩子把两组积木合并在一起，再数一数总数是几许，这样可以强化孩子对加法是将两个部分合起来形成一个整体的领会。
3、教小孩20以内的加减法，可以采用下面内容几种技巧： 画图法 使用动物或水果图像：通过画图的方式，比如画上一定数量的动物或水果，让孩子直观地领会加减法的概念。这种技巧可以增加进修的趣味性，调动孩子的积极性。
4、下面内容是一些教孩子20以内加减法的有效技巧：利用实物教学 具体操作 准备实物：收集一些小物件，如小积木、小珠子、水果模型等。例如，用10个小积木来代表数字10。加法教学：先让孩子数出一定数量的实物，比如3个积木，接着再拿出2个积木，放在一起让孩子数一数总共有几许个。
5、教一年级的孩子进修20以内的加减法的技巧：使用实物教学：利用实物帮助孩子领会加减法的概念。比如，拿一些小球或者豆子，每次移动一些，让孩子观察数量的变化，这样可以帮助他们领会加法和减法的含义。结合生活实例：将加减法应用到日常生活中，比如购物时计算总价、分配物品时计算每份的数量等。
6、教孩子学二十以内的加减法，可以先从点数开始，注意手、口、眼的一致性，让孩子通过数物来领会数字。在点数的经过中，可以用手指表示数字，或通过画o、r、□等方式辅助领会。
幼儿园大班数学20以内加减法怎么教学技巧
1、幼儿园大班数学20以内加减法教学技巧可以参考下面： 点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自如数完问“一共有多少？”“3个”，一定要再让学生看一遍，即要给学生复习一遍，实际上是在告诉学生为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以问学生有多少。数与物品的对应。
2、幼儿园大班数学20以内加减法的教学技巧可以归纳为下面内容几点： 点数教学 手、口、眼一致：在进行点数教学时，要确保孩子的手、口、眼动作一致，即手指点数物品的同时，口中念出数量，眼睛也要跟随手指的移动。
3、在幼儿园大班进行20以内加减法的教学，可以从下面内容多少方面入手：开门见山说，可以通过点数的方式进行教学。在这个经过中，重要的是确保手、口、眼的一致，从自问自答开始，例如数完物品后问“一共有多少？”并给出答案“3个”。随后，再让学生观察一遍，复习确认数字。
4、第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是： 能熟练地从“1”开始往下数。 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。数数是小班的进修内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。
20以内加减法教案(精编6篇)
1、以内加减法教案（1）活动名称：综合“颠倒全球”活动目标：通过领会故事，借助“颠倒”所产生的滑稽感，天然地进行颠倒前后的比较；能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒全球”。活动准备：故事磁带，绘画工具。活动经过：倾听故事《颠倒全球》，提问与讨论，绘画表现，你讲我猜，组织活动。
2、延伸活动：组织幼儿进行“颠倒全球”活动，让幼儿弯下腰看看周围的全球。20以内加减法教案（2）活动目标： 让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同心情体验。 鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同心情的缘故。 让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、领会他人的心情。
3、以内的加减法教案（1）活动名称：综合“颠倒全球”活动目标：领会故事，通过“颠倒”所产生的新奇感，进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒全球”。活动准备：故事磁带，绘画工具。活动经过：倾听故事《颠倒全球》。
4、幼儿园20以内整十加的教案2 活动意图： 数学的加减法运算很重要。特别是20以内的加减法是各种数字运算的基础。学好20以内的加减法，有利于活化孩子的头脑，进步孩子的思考。 活动目标： 感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。 进步计算的速度和正确率，并从中体会进修数学的乐趣。
5、《20以内的进位加法》教学设计 篇1 9加几的进位加法是进修20以内进位加法的开始，它是进修了20以内的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，这节课的教学效果对以后进修8加几、7加几的进位加法……起着很重要的影响。
