自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位杰出教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这杰出教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了几许?何故却成了一名杰出的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,然而课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有何心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就何都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也一个有时喜欢犯小毛病的人,然而有时可以控制,有时我也无法控制,然而焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那无论兄弟们就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对无论兄弟们倾诉,满心的欢喜也想同无论兄弟们一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤无论兄弟们一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位杰出班主任啊!因此何也干得杰出起来,如果说只有老师杰出而我们不合格,那么我们又怎样佩得上这么一位杰出的老师呢?因此我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。
